Udda diskussion inom utbildningsförvaltningen i Stockholm idag

Det började med att Thomas Person Utbildningsdirektör/chef för utbildningsförvaltningen i morse skickade ut ett välkommen-mail till alla anställda inom organisationen som något sorts avstamp efter sommarlovet. Sedan svarade en anställd på mailet, genom att "svara alla" och frågade efter högre lön om resultaten ska förbättras. Då var diskussionen igång. Nu på sena eftermiddagen har det kommit hundratals svar, och svar på svaren. Massmail alltså. Det säljs lägenheter. Sjungande fiskar efterlyses. Fester anordnas. Massor av arga människor vill tas bort från "maillistan".

Kaos.

För den som är intresserad av diskussionen så har den med viss censur publicerats på http://www.pedagogstockholm.se/

Tydligt märks begränsningarna med mail och massmail som kommunikationsform. Men viljan att diskutera finns..

Rätt intressant. Ur kaos föds väl nya lösningar hoppas jag :-)

Webbmagistern

tipsade en kollega om idag och det var ju både kul och användbart. Prova!

http://www.webbmagistern.se/

Analysmetoder i Kemi B

Hittade den här fina ppt:en idag när jag sökte efter material i Kemi B. En genomgång av olika analysmetoder följt av en laborationsbeskrivning av Mikael Ejdebäck. Färgad som jag är av sommarens kurs så tänkte jag tanken "Får jag verkligen använda mig av den här med tanke på upphovsrätten, den har ju ingen CC-licens..?" Men lika fort släppte jag tanken. Vem orkar bry sig i sådana här fall? Jag snodde den.

http://www.his.se/PageFiles/8696/Kemiska%20analyser.pdf

En specialkurs i livskunskap

har vi också driftsatt denna vecka. Hoppas att det ska vara lösningen på typ "allt" ;-) och ett alternativ till Björklunds idéer. Vi har modifierat kursen IOS1205, 200p, så att den riktar in sig på att bland annat

• ta ansvar för sin studieplan och ha koll på poäng, meritkurser osv
• klara av att följa schemat, dvs passa tider och vara närvarande
• kunna ha ett fungerande kalendersystem för att komma ihåg saker
• hålla ordning på sin arbetsplats, sortera papper osv
• kunna planera och delta i sociala aktiviteter via olika forum
• ha en planering för framtiden, efter gymnasiet, ha fördjupat sig i olika studiealternativ
• söka sommarjobb
• kunna diskutera sex, samlevnad och genusfrågor
• planera för att flytta hemifrån
• känna till rättigheter och hjälpmedel vid olika funktionshinder

Vi tänker oss några lärarledda lektioner men att kursen ska genomsyra hela skolgången. Hittills har vi bjudit in SYV och börjat med studieplanens poäng, snitt, högskoleprovet..Har du idéer, så skriv gärna. Fortsättning följer..

Driftsättning

av projektarbetet denna vecka. Än så länge inga klagomål från de stackars testkaninerna (eleverna). Första momentet är avklarat..