Vad?!

Om jag har fattat det rätt så ska inte Youtube vara tillgängligt på datorerna i Stockholms Stad numer. Detta var något jag förstod igår efter att ha träffat en kompis som är IT-pedagog och inblandad i stadens nya IT-service. Men jag tror ju att jag måste ha missförstått saken. Förbjuda Youtube och samtidigt uppmuntra IT i undervisningen?

Picture: frippy´s photostream on Flickr

Det här var det mest pedagogiska jag sett på länge

Här finns det förklarat så att till och med jag fattar. RSS, wikipedia, Twitter, molntjänster, säkra lösenord osv, i korta, enkla och pedagogiska filmer. Titta under kategorin Technology. (Hoppas att de snart gör en film om molbegreppet i kemi!)

www.commoncraft.com

Direkt till film om RSS

Stor lärplattform vs olika bloggar, om det bara blir moln i framtiden..

Foto: lrargerich's photostream on Flickr

Har jag förstått det rätt så är moln, att allt, dokument, bilder, video med mera, sparas på Internet och inte på den egna fysiska datorn eller servern. Om det blir standard för var och en att skapa och spara i olika moln snart? Då kan man kanske lika gärna utnyttja individuella (valfria) bloggar/microbloggar och bloggläsare, som lärplattform i kombination med olika molntjänster och verktyg, istället för en gigantisk, allt i ett-lösning (som Fronter)? Detta eftersom det då blir enkelt att alla typer av produktioner kan kopplas till feeds eller tweets (eller vad det heter) via länkar om inte annat. Det känns som att det passar ihop med de nya mobiltelefonerna också. Tänker mig lärarens kursbloggar, rektorbloggen, elevens olika kursbloggar, arbetslagsbloggen, ämnesrådsbloggen och att man prenumererar på de som är relevanta för en själv och för stunden. Jag kan inte teknik. Du som kan teknik, stämmer det här?

Illustrativt om sociala medier

Tycker det blir tydligt och konkret när sociala medier beskrivs så här. Istället för tröttsamt mycket text med vaga begrepp.

Övar presentationsteknik

Blir Du besviken när du hör Din egen röst inspelad?

Ja

Nej

Det händer

or View Results

Create your own poll at Flisti.com

Efter att ha hört mig själv, inser jag att det nog är bra att öva på presentationsteknik. Till exempel träna rösten...

Det som jag tycker är tilltalande med den japanska Pecha Kucha-tekniken, är att presentationerna inte blir för långa. 6min och 40s är nog en bra tid för genomgång/presentation om man inte är en riktigt bra talare.

Jag vill lära mig göra presentationer med denna teknik men vet inte hur sidorna räknas om man har externa länkar i presentationen som man vill visa? Det ska ju vara 20s per sida.

Vilken fin photostream!

Picture from 姒儿喵喵's photostream on Flickr

Det här gillar jag! Kan vara bra att ha när man ska göra prov eller uppgifter, tydliga och enkla men fina bilder. Här är länken.

MicroPoll om Integritet och Foton

Med anledning av att jag liknade en alkoholiserad michelingubbe på en bild jag fick syn på i en släktings webbalbum, frågar jag med verktyget MicroPoll hur ni känner för att förekomma på bild på Internet. Rösta gärna. MicroPoll=superenkelt att skapa, ingen inloggning behövs första gången. (Sidan kan ta några sekunder att ladda)

Mobiltelefonen som hjälpmedel

Här kan man läsa om kognitiva hjälpmedel för psykiskt funktionshindrade. Jag märker att min nyinköpta telefon har samma funktioner som hjälpmedlen när det gäller att fungera som hjälpmedel för planering, minne och struktur. Det går att skriva text till varje alarm. Det som fortfarande saknas är väl möjligheten att lägga in en bild samt att mobilen läser upp texten istället för alarmsignal.

Funderingar på projektarbete

Funderar på i projetarbetet skapa ett läromedel som kan ersätta böcker. Jag tänker mig text, video, test, övningar, allt sammanfogat. Jag har börjat att göra grunden, en presentation i Google Docs som jag lagt ut via Google Sites. Det går bra än så länge..Har inte länkat in några dokument och test än men här är det.

StyleaB,Flickr

Några vill ändå alltid ha det utskrivet

Gillar när det finns väl fungerande skriv ut-knapp, mobilanpassad version-knapp, översätt-knapp som det finns på EXEMPLARISKT pedagogiska Vårdguiden.

Säkert finns någon som önskar utskrivbar instruktion till hur man kan använda Google-resurser i undervisningen. Då finns det här.

Det jag ofta saknar på webbsidor är en knapp för att få en artikel uppläst eller ladda ned ljudfil (och då menar jag inte datorröst). Skulle föredra det i mobilen framför att läsa.

2001 Cartoons By Bill Browning

Snyggare referenser i Word

har jag nu lärt mig att göra, efter att först ha försökt smita undan med att avstå från att referera kurslitteraturen i inlämning 1c. Här hade jag hjälp av John Kåbergs instruktionsfilm.

Det tar högst 5 minuter

att göra ett korsord på Discovery Puzzlemaker. Ingen inloggning/registrering behövs. Perfekt att använda i kombination med filmvisning för att lära in nya begrepp.

Det här är mitt badrum

och det är ritat i Google SketchUp. För att få det skalenligt måste mål i matematik A uppfyllas.

”Bravo Britt-Marie” och Tips för att Spara Tid

Bravo Britt-Marie var lärarkommentaren som en kollega fick på sitt slutarbete på en fortbildning. Bara det att hon heter ju inte Britt-Marie..
Visst är det viktigare för undervisning att ta sig tid att ge äkta uppmärksamhet till eleverna än att kunna de senaste digitala finesserna, även om det är kul.
Nu under sommaren finns tid till att pröva allt möjligt inom nya medier och teknik men inte sen. Då är det intressanta sådant som sparar tid snarare än slukar tid. Mina bästa tips för det hittills:
lektion.se (för rekommendationerna som gör det lätt att sovra),google wave (för det var så otroligt enkelt), delad kalender(för det blir så mycket färre missförstånd), självrättande test, när man väl har gjort dem..

Vilka är dina bästa tips som sparar tid?

Vad ROLIGT det är att PIFFA!!!

Det som blivit så bra med digitala lärmiljöer tycker jag är att det går att göra dem så personliga. Roligt att piffa till sin blogg eller sitt projekt med bilder och annat. Man lär sig nog på köpet.

Något som är extra roligt är att skapa filmer i Animoto eftersom det är så enkelt och det blir så snyggt, måste utnyttjas i undervisning.

Bloggar för Redovisning

Cartoon by Dave Walker. Find more cartoons you can freely re-use on your blog at We Blog Cartoons.

Är inspirerad av KTH-kursen (som har så krångligt namn att jag inte orkar skriva det) där vi elever bloggar om det vi lärt oss. Kunde räcka som redovisningsmetod. Overkill med worddokument utöver det.. Funderar på om det här vore vettigt i min egen undervisning. Eleverna startar en varsin blogg när de startar kursen, där de både redovisar och ställer frågor. Och så kör man dessa bloggar i en och samma läsare. Varefter det poppar upp inlämningar i läsaren så kommenterar man dem. Men det går väl dock inte att bifoga dokument i bloggen? FTP /Google Docs att länka till i bloggen, för omständligt..Och med flera redovisningsvägar, att vissa redovisningar skickas via mail eller lärplattform blir det för spretigt tror jag...

Superkontroll

Nu vet jag att människor spenderar i genomsnitt 8 min på den här bloggen, de flesta besökare är från Sverige, någon är från Rumänien och en annan från USA. Det går att rangordna inläggen efter hur lästa de är och så vidare. Detta via Google Analytics.

Företag utnyttjar sociala medier, och skolan?

Svt rapporterar här att företag blivit bra på att utnyttja sociala medier och många öronmärker pengar för det. Undrar hur det är med skolor runt om i Sverige? Behöver skolor tänka likadant som företagen eller räcker det med att ha en bra skola så sköter eleverna resten via sociala medier?

Presentation i Google Docs

Har nu gått över till att göra Naturkunskap A i Google Docs istället för Powerpoint men använder lite av grafiken från Powerpoint. Prövade förut att göra det ickelinjärt i Powerpoint med lyckades inte få med alla hyperlänkar varken på SlideShare eller när jag publicerade den som websida.
En fördel med att göra presentationer i Google Docs är att det går att länka in vanliga dokument, prov eller enkäter i presentationen. Men det går segt att visa och det går inte att länka mellan olika slides i presentationen.

Är jag laglig nu?

Nu har jag sparat en bild från Flickr som var märkt Creative Commons för att använda i mitt läromedel i Naturkunskap A. Därmed ska jag ge credit till den som laddat upp bilden för att få använda den. I det här fallet var det någon som kallade sig muscapix. Räcker det att skriva som jag gjort under bilden?

Gör din digitala undervisning Aspergervänlig

Här finns konkreta, kortfattade tips till alla som vill fundera på hur ens undervisning ska underlätta för den med Aspergers syndrom. Intressant att försöka ha detta i åtanke när man testar nya lärverktyg.
Jag vill bara en gång till återkomma till igoogle och dess möjligheter när det gäller planering och igångsättning för den (mig) som har koncentrationssvårigheter och svårt med tidsuppfattning. Ska åka till London ikväll, blev fast i surfande i förmiddags efter frukost, tiden gick. Krypande känsla av att jag borde börja packa, fixa grejer, osv. Tog fram en ny attgöralista via igoogle, skrev upp vad som skulle göras och hur lång tid varje sak fick ta, använde sedan countdownclock. På detta sätt kom jag igång och har nu packat klart. Med samma metod har min sambo (också koncentrationssvårigheter) städat hela huset en gång och det är inte ofta. Detta har jag funderat över tidigare, om man inte skulle ha stor nytta av i skolan. Vad är skillnaden mot att göra samma sak med penna, papper och stoppur? Jo, det kräver inte samma motorik och man behöver inte hålla reda på pennan och pappret

Att Skapa Eget Datorspel till Undervisning?

Är så trött på att allt roligt kräver registrering och inloggning. Använder http://www.biologylab.awlonline.com/ men då måste eleverna hitta på nya uppgifter (ny mailadress) för varje dag som de behöver tillgång till materialet. Krångligt! Vad är det som är dynamiskt och interaktivt och helt öppet utan login, inte behöver laddas ned och går att använda för enkla, kortare övningar? Jag har hört talas om hemsidor där "anonyma besökare" kan flytta runt på grejer, t ex foton men hittar inget om det just nu. Istället har jag hittat att man enkelt kan göra sitt eget datorspel och det ska jag pröva nästa vecka..återkommer...

Försökt med Powerpoint

För att få något vettigt ut av uppgiften med Powerpoint så ville jag börja att skapa ett läromedel i Naturkunskap A som jag sedan kunde bygga vidare på i andra övningar. Men på SlideShare så fungerade inte hyperlänkarna mellan sidorna. Det fungerar som jag tänkt när jag visar bildspel men kan jag publicera det som ett läromedel? Kanske hade varit bättre att gjort en webbsida..
(För övrigt efterlyser jag motsvarande Pecha Kucha-metoden fast för blogginlägg)

Äntligen en android

x10 mini pro, så söt, ser ut som en dator för barbiedockor, med litet tangentbord och allt. Nu kan jag plugga vart som helst ifrån. Ska skärpa mig och knyta an bloggen till själva kursen i nästa inlägg..

Fula lärplattformar

Hur snyggt är det här?

Självklart ska man jobba i någon form av lärplattform då man undervisar, skulle inte kunna tänka mig annat. Men varför är de så FULA? Tycker att både Fronter, Ping Pong och Blackboard har jättetråkigt stelt utseende, deprimerande. Jag vill helst ha design, bild och form, drag and drop, inte en massa stela mappar! På det sättet skulle jag hellre jobba med Google som lärplattform som jag vet att endel gör. Eller är det någon som har tips på en annan fin?

Mer struktur med teknik, specialpedagogik?

Skitsamma om Google håller på att hypnotisera hela världen, de är ju BRA på det de gör. Nu håller jag på att laborera med om man kan använda iGoogle för att skapa struktur på en lektion där eleven ska jobba på egen hand. Minimerar andra gadgets och använder "Att Göra-lista" och Stopwatch. Tänker mig att jag tillsammans med eleven och dessa verktyg planerar lektionen på några minuter och sedan arbetar eleven efter planeringen resten av lektionen. Detta tänker jag mig ska fungera om man har svårt med tidsupfattning, svårt att komma igång, att hålla tråden, svårt med egen planering. Kan vara typiskt vid neuropsykiatriska funktionshinder men är också svårt för undertecknad och nog ett ganska vanligt problem. I filmen nedan visar jag hur jag tänker. Kan detta fungera? Kommentera gärna.

Google Wave i Undervisning

Håller på att testa Google Wave och det verkar helt klart användbart för undervisning. Otroligt enkelt och lättanvänt. Har dock bara en kontakt där just nu och han verkar ha tagit semester. Om det är någon som har lust att vara med och testa, hör av er så bjuder jag in er.

Måste testa omedelbart!

Fick den här länken via facebook, pedagogstockholm. Äntligen, tänkte jag vid första ögonkastet men har inte testat ännu. Är det bra så ska jag göra allt för att vi på ämnesrådet filmar några kemidemonstrationer i höst. Finns länken med här i kursen också, jag har inte kommit så långt än?