1. ..visade vi den här filmen för eleverna i fredags. Den spontana kommentaren var att filmen liknade reklam. Men visst är den väl pedagogisk när det gäller att kort förklara poängen med projektbaserat lärande?
2. ..gav vi eleverna en tabell där de skulle värdera sig själva och sin insats i kursens hittills genomförda moment, sätta sina mål inför vårterminen och sedan fyllde vi på med våra egna kommentarer. Är det formativ bedömning?
Men, varken 1 (det som nu kallas entreprenöriellt lärande) eller 2 (det jag tror är formativ bedömning) känns ju egentligen som någonting helt nytt? Så har väl många lärare jobbat i hur många år som helst. Eller?
Själv är jag egentligen också lite intresserad av (inte kanske lika trendiga och kanske inte ens vetenskapliga?) begreppet flow och hur man kan få in det i lärsituationer. Men det kanske hör ihop med projektbaserat (entreprenöriellt) på något sätt?
Bilden är från Wikimedia Commons
